Liniatură dictando A5

Uneori am nevoie să printez foi cu liniatură dictando de mărime A5 pentru diferite sarcini, de exemplu pentru dictări sau pentru mici sarcini independente pe care doresc să le adun și să le verific. Am încercat și varianta cu caiețelul pentru dictări, altul decât caietul obișnuit de Limba și literatura română, însă, uneori, nu reușeam să le verific la școală și era necesar să le … Continuă să citești Liniatură dictando A5

Recomandări pentru lectura din vacanța de vară de la sfârșitul clasei a III-a

Pentru vacanța care urmează, le-am pregătit copiilor o colecție de lecturi de la Editura Sinapsis, intitulată „Cu o carte pe tărâmul vacanței”, care propune următoarele lecturi: Pe lângă acestea, cititorilor pasionați le-am mai propus câteva lecturi: Continuă să citești Recomandări pentru lectura din vacanța de vară de la sfârșitul clasei a III-a

Cuvinte cu înțeles obișnuit și cuvinte cu înțeles neobișnuit

Copiii au avut de scris enunțuri în care câteva cuvinte „a (se) așterne”, „glas”, „a ridica”,  „a trage” și „cuvânt” să aibă înțeles neobișnuit, adică diferit de sensul obișnuit al cuvântului respectiv. Dimitrie a alcătuit enunțurile în așa fel încât să obțină un text. Merită citit! A depus un efort suplimentar și chiar a ieșit ceva drăguț. Continuă să citești Cuvinte cu înțeles obișnuit și cuvinte cu înțeles neobișnuit

Textul creativ – compunerea

Alcătuirea unei compuneri sau a unui text creativ este una dintre deprinderile cele mai  importante care se urmărește a fi formată în școală. Această deprindere presupune mult exercițiu, de aceea în clasele a III-a și a IV-a copiii vor primi frecvent ca sarcină realizarea (alcătuirea) unei compuneri (a unui text) după o imagine sau un șir de imagini și/sau după un șir de întrebări. Cred … Continuă să citești Textul creativ – compunerea

Cum stabilim numărul de sunete din cuvintele care conțin grupuri de litere?

Cred că exercițiile care le ridică cele mai mari probleme copiilor atunci când învață despre litere și sunete, vocale și consoane sunt acelea în care li se cere numărul de litere și de sunete dintr-un cuvânt care conține grupuri de litere.   Dacă identificarea literelor nu ridică o problemă pentru că acestea se văd și pot fi numărate cu ușurință, nu la fel stau lucrurile cu … Continuă să citești Cum stabilim numărul de sunete din cuvintele care conțin grupuri de litere?

Fișă pentru monitorizarea lecturii

Am prezentat zilele trecute niște modele de fișe de lectură. Revin azi cu aceeași temă pentru lucrurile sunt într-o continuă transformare, pentru că nimic nu este bătut în cuie și eu sunt dispusă să-mi modific cerințele astfel încât copiilor mei de la școală să le facă plăcere să-și îndeplinească sarcinile și școala să nu li se pară o corvoadă. Discutând cu ei despre lecturile citite, … Continuă să citești Fișă pentru monitorizarea lecturii